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Diploma,Degree,Transcript　　大理的雨，也充满了情调，不经意间便从苍山之巅飘洒而来，细腻、透明，犹如白族少女手中刺绣的彩丝，灵动地飞舞着，绣出石板街的空朦，绣出了戴望舒《雨巷》的意境，甚至将匆匆来去的过客，也给绣了进去，让人恍惚觉得会有什么东西顺着雨丝滑下来，滑进一首诗里，滑进一幅画中，滑进田野阡陌间的低吟浅唱。

 小子，今生你的幸运，是姐的人。

　　绝大多数教授之所以还要搞些学术，那是因为领导没有那么多时间和精力来与你探讨学术问题。他们与一线教师谈个学术问题，也只是三年五载来一次。因此，大多数教授专门搞自己的学术，倒也可以勉强生存下来。一个学校千把号教师，那领导天天接见，排队也要排几年。所谓夹缝里寻学术，还直是至理名言。一是在生活的夹缝里生存，二是在学术的夹缝里寻生存。这生存之道就在于耐心。领导的“伟大”发明你得像无中生有地抬着皇帝的衣服那样去摆个Pose，皆大欢喜。

　　我真不知以后用什么填饱肚子。

　　王老师最早是在村学里的民办老师，三年前调进公社小学的。那会，我还不到上学的年龄，但因为跟母亲在学校住，就能随便到每一个教室外面听课。最开始听的都是唱歌课，王老师刚来时带一年级，他上课时课堂里总有笑声，我总被那热闹吸引了去，站在教室外面听他上课。次数多了，他就逗我，不教学费就不能听讲。去，向你妈要钱交学费去，交了就坐到教室里听。