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这时候，我发现，滇西北的群山与河流，被神灵们呵护着，也被鬼魂纠缠着，某个人病得不轻了，正躺在床上，等待着一个时刻的到来。整个低矮的房子里弥漫着草药的味道。纸钱燃起来的时候，焚烧黄纸的气味覆盖了草药的气味，一场战争早已在村里人的内心深处，厮杀。铎、磬、锣，还有木鱼的声音，把一个小小的村庄搅得周天寒彻。器具互相碰撞着，发出清脆的声音，孩子在渴睡里醒来，大声地哭泣。一个人躺在床上，病得不轻。也许，他正在想着如何面对一个未知的来世。我在距离村庄不远的地方，在一座小楼的二层，静静地听着村庄里发生的事件。我的目光透窗帘的缝隙，远远地看出去，高高的山顶上，密密麻麻的寒星闪着光，模糊的山脊被夜色隐藏了森林和断崖、飞鸟和蛇。“严重事件是超越时间范畴的，可能因为过去和将来的联系给砍断了，也可能因为组成事件的各个部分之间似乎没有关联。”（博尔赫斯：《埃玛·宗兹》病痛一波一波地围过来，在黑夜里舞蹈着的通神者，手里拿着陈旧的法器，挥动着，跳跃着，嘴里念念有词。鬼魂在烟雾里隐藏着，夜色隐藏了烟雾。谁也看不清，生命在源头究竟在哪里。
铃声响起。铃声一响，同学们就一窝蜂往教室里涌。生物老师告诉我们，这叫做条件反射。比如每次在给狗喂骨头的时候就敲铃，久而久之，只要铃声一响，不管给不给狗骨头狗都会分泌唾液了。我咕儿一声吞下涌得满腔的口水，跟在同学们的后面走进教室，来到唯一属于我的那一小块地方坐下来。我们的方位是老师给颁定的，老师常常把一名男生和一名女生安排坐在同一排，目的是避免我们讲话，以维护班上良好的纪律秩序。老师知道，对于刚进入青春期的我们来说，男生女生在一起一般是很少讲话的。我的旁边就坐着个女生，往天倒没有什么感觉，可今天我却是怎么看她怎么难受，她几乎整整一堂课都没有改变过她的姿势，两腿紧紧地贴在一起，身子微微向前俯，眼睛一眨不眨地盯着老师。但是这并不表明她在专心听讲，能把老师的话收进心里，老师走来走去，老师在笑，老师的声音忽高忽低，忽干忽潮，老师的嘴角细细地挂上了两点白沫……我不再说了，因为不管说多少，这些都与我身边的女孩无关。她就像雕塑一样，她的表情有一种莫名其妙的冰清玉洁。那一刻，我的心中产生了从未有过的厌恶，那不是冰清玉洁，那是面如死灰，我不想看面如死灰的她，我也不想看惺惺作态的老师，我把头转向了窗外。窗外多好，窗外是大片大片雪白的阳光，窗外是一场一场碧绿的清风，窗外的远处是山，山上有云，近处有树，树上有鸟。那是一只雏鸟，它的嘴角鹅黄鹅黄，羽毛绵绒绵绒，鸣声涩嫩涩嫩，但是它从一根枝条轻轻一跳就到了另一根枝条，像是一小片花风，水云飘逸，不着痕迹。我要是一只鸟多好，我要是一只鸟，就化一道烟从窗口出去了，出去了，到山水之间，花开花落，云卷云舒……梆梆梆，那不是啄木鸟鸟的声音，那是老师拿了板擦在讲桌上敲，有些人有些人哈！不要给脸不要脸哈！不听我的课就出去哈！不要把我的好脾气当成是好欺负哈！我知道老师是敲给我听说给我听的，但他不敲我的桌不看我他两眼望了空气，他两道恶狠狠的目光吓得空气都有些惊涑了。
寻思着登个寻人启事吧，可别说，真不知该往哪里登。这个幽灵一样的女子呵，说不准什么时候就会从地缝里冒出来哩。记得她南下那年，冷不防一个电话来，说是到了福建到了三明。随后又是电话连连催，说来会会吧卫光兄，在下在三明实在脱不开身呀，如此云云，不由你不去。在三明，朋友们送她上火车时，她踯躅再三，颇有依依不舍状，原来没买到卧铺呢。怎么办？办法她自己有的是。只见她从洗手间出来时腹部鼓鼓囊囊，已俨然是一个孕妇了。孕妇方子女士忸忸怩怩找列车长去也。可真有她的，不一会，没费吹灰之力便已大功告成。当恢复本来面目的她，在徐徐驶去的列车上向送行的朋友们挥手时，脸上分明挂着一种孩子般得意的笑。
他似乎没有察觉我那同情、悲怆交织在一起的复杂情感，还很炫耀地顺口回答说：“不多，正好二十年。”
